この音楽療法というしごとを、子どもとの時間を割いてまで続けるのはなぜなんだろうか？綱渡りのような生活の中で、自分は専門職としての成長ができているだろうか？この謎な生き方について、家族とほんとうにわかり合えているのだろうか？ そんなムジュンとモンダイとヤリクリを駆け抜けて24年、双児の息子たちはかわるがわる巣立っていきました。音楽療法への愛と子供への愛、どちらも手離さないことだけが私のトーチでした。
この年月の中で身をもって学ばせてもらったのは、子どもも、親も、クライエントも、みな自分だけの「暦」を持っているということです。「暦」の目盛りや日程はそれぞれ、同じ年の双児でさえまったく違います。そして私たち音楽療法士はどの目盛りも愛おしくて、どの「暦」もないがしろにできないのです。その結果、もみくちゃになりながら組んずほずれつした日々。
でもそこには、一般的な「しごと」や「子育て」とはちょっとだけ違う、ユニークな音色が流れていたように思います。こむすびのみなさんには、その不思議な音色のハーモニーにいつも耳をすませ、楽しんでほしいなと思います。同じ音色を別の場所、別のハーモニーで聴いている仲間がいるというのは、なんてこころづよく、素敵なことでしょうか。
今、私の目の前に残されたのは、たくさんのやりかけの仕事と、組んずほずれつした後の足跡です。その足跡はよく見るとオリジナルな楽譜の模様になっていて、ひとりひとりがゆっくりと未来への歌を歌い出しています。

(息子のSNSより)
R、卒業おめでとう
オトンオカン、子育てお疲れ様でした
自分、社会人1年目ご苦労様でした
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紺いろの地平線が膨らみ高まるときに
諸君はその中に没することを欲するか
じつに諸君は此の地平線に於ける
あらゆる形の山嶽でなければならぬ
(宮沢賢治『生徒諸君に寄せる』より)
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こむすびのみなさんの前に地平線が限りなく広がり、そこにたくさんの違った山が、思い思いに連なりますように！